不知不覺中在云和學習Java已接近尾聲了，在這幾個月的學習中，我從一開始的迷茫懵逼，到現(xiàn)在對未來的憧憬，改變了很多，現(xiàn)在我寫下了這篇Java學習心得體會，希望對學弟學妹們有參考作用。

首先，我認為一個開始學習Java的小白，在開始學習之前無論你有多大的熱情與信心，都會在之后的學習中被程序啪啪打臉，讓你無限的迷茫與懵逼。于是呢，在學習中我們要學會 “不拋棄，不放棄”，只要能堅定的去做你會發(fā)現(xiàn)，你的努力或給你帶來回報，雖然很多時候你努力后得到的成果并不理想。

其次就是多練多敲，量的積累一定會引起質的變化。還記得我編寫第一個經(jīng)典程序“Hello World”的學習場景。

當時自己不是很理解為什么main方法一定要這樣來定義public static void main(String[] args)，能不能不這樣寫？問了學長們，他們給我的答案是：“Java本身要求就是這樣子的”，但我自己不甘心，就進行了下面的好多操作：

把main改個名字運行一下，看看報什么錯誤，然后根據(jù)出錯信息進行分析；把main的public取掉，在試試看，報什么錯誤；static去掉還能不能運行；不知道m(xù)ain方法是否一定要傳一個String[]數(shù)組的，把String[]改掉，改成int[]，或者String試試看；不知道是否必須寫args參數(shù)名稱的，也可以把args改成別的名字，看看運行結果如何。

結果把Hello World程序反復改了七、八次，不斷運行，分析運行結果，最后就徹底明白為什么了main方法是這樣定義的了。由此我慢慢感受到了Java的魅力，對其更多了一份敬畏。從那時起我便真正開始走進Java的世界。

對?Java 語言來說，萬物皆對象。把現(xiàn)實世界中的對象抽象地體現(xiàn)在編程世界中，一個對象代表了某個具體的操作。一個個對象最終組成了完整的程序設計。

最開始三周的Java學習，我逐漸慢慢進入了Java這個繽紛絢爛的世界，學習這門語言的語法、規(guī)則，體會感悟其魅力所在。Java 的基本封裝單位是類。Java 提供了私有和公有的訪問模式，類的公有接口代表外部的用戶應該知道或可以知道的每件東西，私有的方法數(shù)據(jù)只能通過該類的成員代碼來訪問。

從一位架構師老師那學到，他將Java的封裝概括為一句話：封裝是將對象的 屬性 (名詞) 和 行為 (動詞) 封裝成一個類。最開始的三次PTA作業(yè)亦是逐步將我們帶到面向對象設計的這條道路中，面向對象開發(fā)模式更有利于我們開拓思維，在具體的開發(fā)過程中便于程序的劃分，方便程序員分工合作，提高開發(fā)效率。

這三次作業(yè)給我印象最深的那便是復用性了。抽象、繼承、封裝?和多態(tài)四大特點都圍繞這個核心。

再之后三周的學習讓我真正意義上邁進了Java的大門，這三周我覺得最大的收獲是學會了類與類之間的關系設計，能夠熟悉類圖。一步一步逐漸完善自己設計，這是個艱辛但成果很愉悅的過程。還有就是編程思維得到了訓練和提升，掌握了一些基礎題目的編程思想。了解了開閉原則，及繼承和多態(tài)的使用，對面向對象又有了一層新的認識。

在學習中，我認為自己還有很多不足，雖然視頻上的代碼每周都認真敲了，但還是可能會有些部分地方不能理解，有一些篇幅較長的代碼，在運行效果出來之后，可能不會去仔細對代碼進行研讀和分析，所以編寫較長代碼還是有困難。這學期課程和實驗數(shù)量特別多，感覺沒有這么多時間去投入到額外的代碼編程中去，因此很少有自己主動編寫的程序。

在寫PTA的過程中我意識到自己代碼的可讀性十分差，條理性還不夠清晰，我應該注重代碼書寫習慣。隨著學習的深入，漸漸學習到異常處理、輸入輸出流，對面向課程設計這門課程的認知也更為多一分，也越來越喜歡上這門課程。

云和數(shù)據(jù)的各位老師一直秉承著認真教學，先學再教，讓學生先通過作業(yè)了解課程大綱，再在課程中教授主要知識。以此達到學生自主學習的目的，使編寫代碼這樣枯燥的工作變得更加有趣，自己也能比學其他課程時更加主動地去學習。

在云和學習了幾個月Java后， 我更加明白了信心、恒心、毅力的重要性，可以說這是我們必須具備的心理素質。要是學習這門語言開始的時候很有興趣，遇到苦難就退縮，這樣最終會放棄學習Java。

沒有經(jīng)歷風雨怎么見彩虹。編程就是有的時候就會遇到很多的困惑，但是一旦你弄懂了，或者是你把問題解決了，你會感到很興奮，編程的快樂就在此。

我感覺學習Java應該循環(huán)漸進、有始有終、按部就班、腳踏實地，最好的方法其實是實踐?，F(xiàn)在我也快到了找工作的階段，今后我會更努力的學習，做到真正的學以致用。

相信我一定能找到一份滿意的工作！你們也要加油呀~