通過java培訓(xùn)班培訓(xùn)這種方式來提升自身技能，然后找到工作，是現(xiàn)在許多剛畢業(yè)或是想轉(zhuǎn)行的從業(yè)者選擇的途徑之一，在這種趨勢之下，許多相關(guān)人士都非常關(guān)注從java培訓(xùn)班出來的人們結(jié)果是否令人滿意。

不可否認的是，現(xiàn)階段確實有一批參加過java培訓(xùn)班后還是找不到工作的學員，但是我們不能以偏概全地說參加完java培訓(xùn)班全都待業(yè)在家，這種說法是不完善也缺乏理性分析的。學生們通過java培訓(xùn)班培訓(xùn)能否找到他們滿意的工作，這個是兩方面決定的，也許有培訓(xùn)班存在的問題，但也不乏學生的一些因素，筆者可以和大家做個簡單的探討。

現(xiàn)在的互聯(lián)網(wǎng)時代相比以前信息共享的速度變得愈發(fā)之快，10年之前，對于社會現(xiàn)象的一種偏見可能只是在小范圍傳播，這個小范圍可能是200個人知道這樣事件的存在?，F(xiàn)在，一方面信息量變的龐大，另一方面?zhèn)鞑ッ浇楦訌V泛，那么很有可能就是200乘以200個人對這樣的現(xiàn)象事件產(chǎn)生了第一接納和認知。所以逐漸，在一些社交平臺我們會看到培訓(xùn)班不靠譜這樣的事，加上三人成虎的演繹，許多學生甚至業(yè)界人士也許就真的對培訓(xùn)班產(chǎn)生了不靠譜、缺乏保證的認知。

我們換個角度想，開設(shè)java培訓(xùn)班和參加培訓(xùn)班的學員都是出于什么目的采取的行動呢?開設(shè)培訓(xùn)班的一方肯定是希望所有通過參加培訓(xùn)的學員能夠提升自身的技能水平，達到企業(yè)所要求的人才水準，提升就業(yè)率，如果一個班里面大批大批的學員不能實現(xiàn)就業(yè)，那么開設(shè)培訓(xùn)班的意義意義又何在?企業(yè)畢竟是在做市場，市場就要講企業(yè)形象和公眾評價。學員也是一樣道理，我通過參加java培訓(xùn)班可以在現(xiàn)有水平上對技術(shù)有一個質(zhì)的提升，可以轉(zhuǎn)行加薪，本質(zhì)上講這也是利益的趨勢。所以不論是培訓(xùn)班還是學員，出發(fā)點都是好的。那么，為什么在出發(fā)點都好的情況下，也會出現(xiàn)不盡如人意的地方呢?

先來看看市場上一些培訓(xùn)班存在的問題。第一，機構(gòu)的規(guī)模不是說越大越好。部分機構(gòu)通過套模式來培養(yǎng)學生，有一些圖省事的成分，但是要知道過去好的教學模式不一定到今天還可以沿用。因為現(xiàn)在市場上并不缺乏初級java水平的程序員，在水平趨于一致的圈子里競爭是非常激烈的，學員難以挖掘自身特有的優(yōu)勢，找不到自身的特色和亮點，那么就有可能在求時候碰到各種阻礙。第二、機構(gòu)是否根據(jù)學員基礎(chǔ)整理不同教學計劃。有一些機構(gòu)，只要是學生報了名，就不管三七二十一，都弄到一個班里去上課，但是自古至今，我們都明白因材施教的道理，報名的學生水平是參差不齊、有高有低的，如果機構(gòu)能夠?qū)Σ煌?、基礎(chǔ)的學員進行分班教學，那么培訓(xùn)效果和效率也是會大幅提高的。第三，培訓(xùn)機構(gòu)的資質(zhì)問題。有一些培訓(xùn)機構(gòu)沒有正式的培訓(xùn)資質(zhì)，以招聘為名義讓學生先參加培訓(xùn)再工作，實質(zhì)是招隆更多的學員來學習收取學費。如果出于這種形勢，那么學生很難學到一些實用的技術(shù)去運用。

那是不是學生就沒有問題了呢?不是的。我們在上面談到有些培訓(xùn)Java的機構(gòu)套模式來進行教學，這樣培養(yǎng)出來的學生千篇一律，沒有獨特的閃光點。如果這期間部分學生缺乏自主學習的能力，不能提問一些課堂之外的知識點或是問題，那么很有可能就是老師講一樣，學生記一樣，缺乏反思和創(chuàng)新，等到培訓(xùn)期過了，還是很普通，那么普通的程序員在面臨求職如此激烈的今天，會有很高的幾率應(yīng)聘上心怡的工作嗎?另一方面，缺乏持之以恒的意志。在幾個月的時間里掌握Java開發(fā)的全部知識，是非常不容易的，學習強度可想而知。所有當天遇到任何問題最好當天解決，不遺留、不偷懶，這樣在培訓(xùn)的后期積攢的問題才能越來越少，順利通關(guān)就業(yè)。這就需要我們勤奮且肯于吃苦。

綜上分析，從java培訓(xùn)班出來以后想成為什么樣的人，更大程度上還是取決于自己。自己在報名培訓(xùn)前有沒有做好充分的準備工作，核實培訓(xùn)機構(gòu)的資質(zhì)、培訓(xùn)模式是否科學、教學內(nèi)容是否行業(yè)最前沿。另外，就是自己一定要認真對待每一堂課程，當天不留問題，努力去實踐、去運用。

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